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Apesar da incerteza quanto aos riscos de desastres naturais, reconhece-se que a frequência e danos resultantes dos desastres têm ampliado, destruindo cidades, abalando economias e ocasionando perda de vidas humanas. Dentre outras diretrizes, a Política Nacional de Proteção e Defesa Civil, Lei 12.608/2012, indica a necessidade de abordagem sistêmica, ou seja, integrada, nos processos de gestão de risco de desastre. Considerando que a abordagem do tema risco perpassa diferentes áreas do conhecimento, a atuação sobre esta complexa problemática deve ser interdisciplinar, articulando conhecimentos distintos. A troca de experiências entre diferentes áreas do conhecimento deve ser incentivada especialmente entre Programas de Pós-Graduação, tecendo-se redes e efetivando-se como ferramenta relevante para potencializar a construção de competências, gerando um incremento de novas experiências entre alunos e professores. Por este motivo, buscou-se descrever as interações estabelecidas entre o Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental (PPGEA) da FURB por meio do Grupo de Pesquisa em Gestão de Ambientes Naturais e Construídos (GEAMBH), com outros três Programas de Pós-Graduação desta mesma instituição, durante os anos de 2015 e 2016, os quais são: Educação (PPGE), Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) e Desenvolvimento Regional (PPGDR). O objetivo é relatar a importância dessa rede para a Redução do Risco de Desastres (RRD) e consequentemente para o desenvolvimento sustentável na Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí. Na interação do PPGEA/GEAMBH com os programas da área da educação (PPGECIM e PPGE), realizou-se estudo que resultou em um artigo científico no qual se avalia as práticas educacionais aplicadas pela Defesa Civil de Blumenau, para prevenção e mitigação dos riscos de desastres naturais. Neste estudo, aponta-se possíveis melhorias as ações desenvolvidas pelo órgão público municipal.  Ainda em interação com professores do PPGECIM, tem-se realizado pesquisa financiada pela Agência Nacional de Águas (ANA) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), para construção de material didático que se utiliza de Tecnologias Digital da Informação e Comunicação (TDIC). A pesquisa possibilitou a construção de uma caixa de areia interativa, utilizando-se Realidade Virtual Aumentada (RVA).  Na caixa de areia é possível simular diferentes ambientes de bacias hidrográficas e gerar objetos tridimensionais, os quais são utilizados para abordagem dos temas riscos de desastres, ordenamento territorial e recursos hídricos, dentre outros. Outra interação ocorreu com o PPGDR, sendo possível aproximar os PPG(s) e graduação com a comunidade escolar. Através de práticas de educação ambiental, acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo, realizaram intervenções em escolas de Blumenau, por meio de oficinas que enfatizavam a RRD. Através dos diferentes resultados obtidos, considera-se que a articulação entre os PPG(s), promovendo uma atuação interdisciplinar, seja uma oportunidade para ampliar as discussões sobre riscos de desastres naturais presentes na Bacia Hidrográfica do Rio Itajaí, assim como em outros locais.